Kurzusok

Mozgásos Mese: Játékos Iskolaelőkészítés 

Otthon, stressz Nélkül Tudtad, hogy a sikeres írás, olvasás és a magabiztos iskolakezdés titka nem a feladatlapokban, hanem a nagy mozgásokban rejlik?

Sokan gondolják úgy, hogy az iskolaelőkészítés egyet jelent a betűk rajzolgatásával és a színezőkkel. A valóságban azonban a tanulási képességek alapjait a testünk fekteti le. Ha egy gyermek bizonytalanul egyensúlyoz, nehezen koordinálja a mozgását, vagy gondot okoz neki a jobb és bal oldal megkülönböztetése, az iskolapadban az agya túl sok energiát fog pazarolni a test megtartására – így kevesebb figyelme marad a tanár nénire és a tananyagra.

Ez a kurzus azért született, hogy szakértői segítséget, mégis pofonegyszerű módszert adjon a kezedbe. A mozgásos mesék segítségével a nappalitok egy varázslatos erdővé, a szőnyeg pedig egy kalandos folyóvá változik, miközben a gyermeked észrevétlenül fejleszti az idegrendszerét a sikeres iskolakezdéshez!

Hogyan segítik a nagy mozgások az iskolaelőkészítést?

A kurzus során behatóan foglalkozunk az alábbi területekkel, melyek a sikeres tanulás pillérei:

• Egyensúlyérzék: Az egyensúlyi rendszer közvetlen kapcsolatban áll a figyelemért felelős agyi területekkel. Ha az egyensúly stabil, a figyelem is az lesz.

• Keresztező mozgások: Amikor a bal kéz a jobb térdet érinti (és fordítva), a két agyfélteke közötti kapcsolat erősödik. Ez elengedhetetlen az olvasás-írás elsajátításához.

• Térérzék és testséma: Ahhoz, hogy a gyerek tudja, hova kell írni a füzetben (fent, lent, margón belül), először a saját testét kell elhelyeznie a térben.

• Finommotorika alapozása: A vállöv, a könyök és a csukló nagy mozgásos erősítése nélkül nem alakul ki a helyes és laza ceruzafogás.

A nagy mozgásoktól a ceruzafogásig — Szülői Kalauz és Mozgásos Mese 

Amikor az iskolakezdésre gondolunk, leggyakrabban a feladatlapok, a finomvonalak és a precíz ceruzahasználat képe jelenik meg előttünk. A mozgásfejlesztés törvényszerűségei szerint azonban az ujjak finommotorikája a nagy mozgások csúcsíve – szilárd alapok nélkül a piramis teteje összeomlik. Ha a törzs- és a vállizomzat gyenge, a gyermek nem tudja megtartani magát az asztalnál, rátámaszkodik a kezére, aminek egyenes következménye a görcsös ujj- és csuklótartás.

Ez a képzés szakít a hagyományos, másolásalapú megközelítéssel. Az elméleti hátteret egy egyedülálló gyakorlati eszközzel, a "A Varázs-erdő Titka" című interaktív mozgásos mesével gyúrja egybe. A szülőnek nem kell fejlesztőpedagógussá válnia: a tananyagot olvasva lépésről lépésre megérti a mozgásfejlődés szakaszait, miközben a beágyazott meserészletek segítségével azonnal aktív, örömteli játékba hívhatja gyermekét.

A képzés felépítése 4 egymásra épülő modulból áll:

1. Nagy mozgás és tónusszabályozás: A vállöv és a törzsizmok megerősítése (pl. medvejárás, hason csúszás), hogy a gyermek fizikailag is bírja az asztali munkát.

2. Testtudat és a láthatatlan középvonal: A két agyfélteke közötti kommunikáció élesítése keresztező mozgásokkal, ami elengedhetetlen ahhoz, hogy a szem és a kéz zökkenőmentesen kövesse a füzet vonalait balról jobbra.

3. Dominancia és a két kéz együttműködése: A stabil jobb- vagy balkezesség megerősítése, valamint az aszimmetrikus kétkezes munka (a vezető kéz ír, a másik lefogja a papírt) kialakítása.

4. Téri orientáció a papíron: A síkbeli tájékozódás megalapozása a fizikai tér irányainak magabiztos uralásával, megelőzve ezzel a tükörírást vagy a sorok eltévesztését.

A kurzus segítségével az iskolaelőkészítés nem egy kényszerű, száraz feladat lesz, hanem egy közös, családi kaland, amely természetes úton, frusztrációk nélkül vezeti el a gyermeket az örömteli írásbeliségig.